沐浴春风，感受师德

临湖第一中心小学   王慧朦

古人云:“致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校”。而所谓师德,更是教师应有的道德观念和行为规范,是教师工作的精髓。作为一名教育工作者，我们应该紧随时代的步伐,继承陶行知先生的师德思想,在实践中促进师德建设。

站在这张讲台前，虽然没有刚入行时的紧张，但还是总觉得自己做的不够好。我时刻保持着一颗学习的心态，每次上课前，我总会认真仔细研读教材，翻阅各种教学资料，我不求每节课都尽善尽美，只希望在我的教育下学生们都能有所收获。在教学上可以依靠精心的课前准备，可是课堂外，学生们纷繁复杂的各种问题常常会让我束手无策。我们班有个调皮大王杨同学，刚入学就和其他同学不一样，几乎每个同学都跟我打过他的“小报告”。对于他，我是“又爱又恨”。课堂上他积极思考，总是能回答出我提出的问题，可是他管不住自己的手和脚，常常会做一些让人讨厌的行为。每天放学后我留他半小时与他谈心，虽然并不是很快见效，但是一天天下来，他不再随意欺负别人了，偶尔我也能看到他在帮助别人了。看着他的进步，我是由衷的高兴。我想教育就是这样吧，播下一颗小小的种子，长出一片茂密的森林。

老师是学习上的引路者，也应该是学生生活中的聆听者。由于我的年纪不大，所以我与学生之间的相处并没有很大的距离感，我希望成为他们的大姐姐，学生会跟我说自己刚出生弟弟是多么的可爱，自己的姐姐读初中了成绩特别好，这次考试考了考全年级第三名。我很愿意倾听他们的心声，我不希望成为高高在上的教师让学生仰视我，我会弯下腰静静地聆听他们的各种问题。和学生的距离拉近了，走进他们的内心，成为他们在这个学校最信赖、最依靠的人。每周五的晨会课，我们班会进行一周的反思时间。这20分钟我是交给学生自己来说，谈谈班级这周出现的问题，或者班级里一些值得表扬的人或事。我希望他们能够有一双发现美的眼睛，发现生活中的闪光点，为别人送去掌声，自己也能收获一种好的行为。可能是主动搀扶起摔跤的同学，可能是借一本本子给需要的同学，可能是帮生病的同学带去作业本，一些不起眼的小事，让同学们在生活的点点滴滴中得到成长。

作为一名平凡的教育工作者，我深深懂得师德就是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。”我也会在我接下来教育生涯中不断实践，热爱学生、尊重学生，将爱的种子洒满人间。